Относитесь к детям проще

Статья о взаимоотношениях подростков со сверстниками. Что делать, если ребенок не умеет дружить? Расскажем, как научить ребенка знакомиться и общаться со сверстниками и друзьями в школе.

Содержание

Саморегулируемое воспитание: понимание и сопровождение

Саморегулируемое воспитание берёт своё начало от принципов, которые сформулировал известный психиатр Вильгельм Райх. Он утверждал, что самым эффективным в этом вопросе является ряд ключевых концепций, с помощью которых можно «установить связь» с детством, вспомнить, каким тогда выглядел мир, что радовало, а что огорчало.

Самое интересное состоит в том, что саморегулируемость в данном случае, по сути, является синонимом слова «жизнь». Ведь нам необходимо сначала установить контакт с собственной личностью – сложной и довольно часто противоречивой.

И только после этого мы обретём способность по-настоящему понимать своего ребёнка, его потребности. А также внутренние конфликты, спровоцированные взрослыми, которые не хотят или не могут понять, как это – быть ребёнком, что это отрезок жизни под названием «детство».

Комментарии

дина

это точно.согласна с вами… а то сейчас постоянно одни вопросы: когда сажать.а когда он поползёт? в1,5 года не читает?..

10 августа 2015 05:50

Ответить

Наденька Надежда

Так и поступаю. Не таскаюсь постоянно с детьми по врачам и не нервничаю

10 августа 2015 05:40

Ответить

Алсу Шакирова
10 августа 2015 05:21

Ответить

MARGO

у нас муж так…

ДОЧА КАШЛЯЕТ

я… и что? ну это нормально… бывает… понаблюдаю… если что дам сироп…

Она КАШЛЯЕТ!!!.. И смотрит так на нее, как будто что-то страшное случилось… а на меня… как будто я виновата во всех бедах и втом, что ребенок кашляет)

я всегда ему говорю… папа расслабься… все дети болеют… падают… разбивают коленки… все живи и здоровы…

ТЫ КАК-ТО СПОКОЙНО ХОДИШЬ ПО ДОМУ… РЕБЕНОК ЧИХАЕТ И КАШЛЯЕТ. ЕГО НУЖНО ЛЕЧИТЬ это говорит, пришедший с работы…

я даже и не знаю что отвечать)… говорю: Мне польку станцевать? На голове стоять? бегать по всему дому с выпученными глазами и орать в истерическом припадке У РЕБЕНКА КАШЕЕЕЛЬ И НАААСМОРККК, вливая в него все имеющие лекарства в доме… Так что ли?

в общем… всем Спокойствия!)))

10 августа 2015 05:11

Ответить

MARGO

сорри за ошибки и отсутствие знаков препинания… строчу метеором)

10 августа 2015 05:16

Ответить

Алиса Петрова
10 августа 2015 05:18

Ответить

Ольга
a4rofl.gif

у меня муж такой! ДАЙ ЕЙ ЧТО-НИБУДЬ ОТ КАШЛЯ! и все мои доводы о том, что лекарства не могут подействовать мгновенно — об стенку горох!

10 августа 2015 05:28

Ответить

Katya Shats

Согласна! Еще в роддоме меня удивило отношение моих сопалатниц к своим новорожденным чадам! Одна хватала ребенка после каждого кряхтения и начинала его трясти, сетуя на то, что он такой капризный у нее… Хотя он начинал плакать только после ее тряски! Она меня однажды ночью разбудила, что у меня дочь плачет, а я не слышу! Хотя ребенок просто кряхтел чего-то во сне, и в плач это не переросло….

Вторая так кутала своего малыша, что у нее он покраснел весь как помидор… Пока врач не отругала ее, не успокоилась… Вот зачем? Сами себе проблемы создают…

10 августа 2015 05:12

Ответить

Алиса Петрова
10 августа 2015 05:14

Ответить

Наденька Надежда

А со мной девушка лежала в роддоме — все требовала средства всякие для промывания глазок, ушек, мазанья младенца, и тд. Хотя детский врач нам всем чётко сказала что достаточно подмывать и переодевать ребёнка когда обкакается и больше ничего не нужно. Не тереть не мазать…

10 августа 2015 05:47

Ответить

чуднаЯмама

Вот и я уже плюнула на врачей… все нервы истрепали!!! Но безумно переживаю…

Особенно боюсь температур…

10 августа 2015 05:12

Ответить

Катя Маеровцева

к врачам только планово, ну и кривошею лечим с рождения на нее забивать нельзя. =(свекла нас с мужем считает плохими родителями потому что если ребенок упал когда торопился, мы не бежим его сразу жалеть, а спокойно подходим поднимаем или потому что даем ребенку играть в песке=)))

10 августа 2015 05:12

Ответить

Марина Гофман

никогда так не заморачивалась)улетел с дивана-толи еще будет! пожелела и все нна этом

10 августа 2015 05:08

Ответить

КоКоша Нель

проще станет на третьем ребёнке когда опыт появится

10 августа 2015 05:06

Ответить

Ольга
c25good.gif

когда просто по поведению с утра можешь предсказать, чем это выльется вечером. И все болячки предчувствуешь…

10 августа 2015 05:29

Ответить

Ольга Пикульская

Ну не знаю. Со мной женщина лежала в палате, у нее третий ребенок был. Так он у нее утром не покакал, она по всему отделению носилась, просила клизму сделать. И на все убеждения врача, что животик мягкий и пока беспокоитьсяне стоит орала диким воплем, что она некомпетента. А когда ребенок сходил в туалет и не один, а два раза, после каждого кормления, она опять стала носиться по отделению и кричитать, чтоб сделали что нибудь, потому что ее ребенок много в туалет ходит.

10 августа 2015 06:14

Ответить

АННА

В пределах разумного лучше перебдеть чем не добдеть ))))

10 августа 2015 05:09

Ответить

Алиса Петрова

да просто тут иногда таааких мам встречаю… что до кретинизма мне кажется доходит.

10 августа 2015 05:11

Ответить

АННА
10 августа 2015 08:31

Ответить

ЗлАя РоЗоВаЯЗаЯ

В больницу ходим только на плановые приемы

b16girl_sigh.gif

иногда я думаю что какая то не такая мама, потому что не вызываю скорую по каждому пустяку

10 августа 2015 05:08

Ответить

Катерина

Мне кажется, что вы в каком-то из комментов сказали, что вообще не болеете. Что ж вам ее вызывать тогда?))

10 августа 2015 05:09

Ответить

Алиса Петрова

ну когда ребенок болеет, это сразу видно, а когда ребенок бегает по дому довольный играет, но вдруг он не так «пукнул» и тут мамы уже бегут к врачу.я про это.

10 августа 2015 05:17

Ответить

Катерина

Честно говоря, таких не видела мам.

Хотя здесь принято вызывать скорую при t 37,5-38, это удивительный феномен Бэби ру)

10 августа 2015 05:16

Ответить

ЗлАя РоЗоВаЯЗаЯ

Ну по мимо болезней еще есть ушибы, падения, укусы, и др .

10 августа 2015 05:24

Ответить

Evgenia Diamond

Совершенно верно. Привести хотя бы в пример европейский манер воспитания с долей похеризма.

10 августа 2015 05:04

Ответить

Алиса Петрова

мне кажется и надо с долей похеризма относиться, а то я сама по первости тряслась по каждому пустяку.

10 августа 2015 05:13

Ответить

Evgenia Diamond

У нас даже при большом желании не получится чуть что-то звонить и бежать к врачам и т.д.и т.п.

10 августа 2015 05:21

Ответить

Узнавай и участвуй

Клубы на Бэби.ру — это кладезь полезной информации

Представительства Бэби.ру

Подпишись на канал baby.ru в Яндекс.Дзен

Мама vs папа (Великое противостояние)

Иногда родители, сами того не осознавая, подыгрывают малышу, усиливая его пристрастия. Не соревнуйтесь за любовь крохи. Когда малыш играет с папой, не мешайте им. Будьте осторожны и воздерживайтесь от комментариев вроде: «Ты целуешь маму, а папу кто целовать будет?» Чередуйте между собой родительские обязанности. Если муж будет укладывать малыша в кроватку, а вы — только менять подгузники, за вами закрепится негативное амплуа. И не критикуйте супруга, особенно в присутствии малыша. Если какие-то мелочи вы будете делать по-разному, малышу от этого плохо не будет.

  • Не делайте из мухи слона. Если малыш вас игнорирует, постарайтесь скрыть свое огорчение, иначе он начнет вами манипулировать. Дайте ему понять, что его поведение вас нисколько не задевает: «Я вижу, что ты хочешь на ручки к папе. Я этому очень рада!»

  • Используйте для сближения игру. Предложите малышу сыграть в его любимую игру или подарите ему новую игрушку. Но дождитесь, пока он сам к вам подойдет, чтобы собрать пирамидку из кубиков или рассмотреть поближе забавного плюшевого зверушку. Придумывайте групповые игры, в которые можно поиграть всей семьей: раскрасьте старые обои красками, разыграйте с малышом театральное представление (выберите простую сказку, которую он хорошо знает).

  • Не поддавайтесь эмоциям. Если малыш плачет каждый раз, когда папа уходит на работу, не делайте из этого трагедию. Покажите малышу, что вы понимаете его чувства: «Я знаю, ты хочешь, чтобы папа остался, но ему надо идти на работу. Зато я буду с тобой весь день. Мы отлично проведем время!»

  • Будьте тактичны. Если в «любимчики» записали вас, время от времени оставляйте ребенка наедине с папой, чтобы у них была возможность сблизиться.

  • Говорите об этом. Чтобы избежать ссор с супругом, обсудите поведение малыша один на один и вместе решите, как вы будете реагировать, когда каприз повторится.

  • Сделайте паузу. Если малыш не хочет общаться с вами, займитесь любимым делом: книга, звонок подруге, ванна. Заметив, что с вашей стороны реакции не последовало, ребенок быстро сменит гнев на милость

Больше полезных и интересных материалов о детской психологии — в нашем канале на Яндекс.Дзен.

Материалы по теме:

  • Современный отец: какой папа достался вам и вашим детям — 4 главных типа
  • Эдипов комплекс без комплексов: мифы и правда о влюбленности ребенка в родителей
  • «Дочь мужа от первого брака превратила мою жизнь в ад»
  • Почему у ребенка группа крови не такая, как у родителей: объясняет врач
  • 10 советских мультфильмов, которые нельзя показывать нынешним детишкам

Корпорация Майкрософт и ее партнеры могут получить комиссионные, если вы приобретете что-либо по рекомендованным ссылкам в этой статье.

Как понять, что у ребёнка проблемы с общением

Может казаться, что у школьника всё хорошо: нормальные оценки, учителя не жалуются на поведение, одноклассники не обижают. И в то же время ребёнок несчастлив. Возможно, дело в том, что у него не получается завести себе друзей. Вот несколько признаков, по которым это легко понять:

  • ребёнок неохотно ходит в школу и возвращается из оттуда грустным;
  • в разговорах не упоминает одноклассников;
  • отказывается звонить или писать ребятам, если нужно узнать домашнее задание;
  • никто не приглашает ребёнка в гости, и сам он никого не зовёт. 

1) Попробуй объяснить, почему Чехов назвал свой рассказ «Мальчики».

Автор назвал свой рассказ так, потому что мальчики — это главные герои произведения и весь сюжет крутится вокруг их плана побега в Калифорнию.

2) Что ты можешь сказать о семье Королёвых? Как родители и дети относятся друг к другу?

Это дружная, многодетная семья.

В семействе четверо детей — три девочки Маша, Соня и Катя и мальчик Володя.

В начале рассказа Чехов описывает, как трогательно происходит встреча приехавшего на каникулы Володи.

Родители, прислуга и сестра радуются приезду мальчика на зимние каникулы.

Они также тепло принимают Чечевицына — друга Володи с гимназии.

Приведи примеры из текста. Запиши их в «Рабочую тетрадь».

Вся семья Королёвых, с часу на час поджи­давшая своего Володю, бросилась к окнам.

И

Мать и тётка бросились обнимать и целовать его, Наталья повалилась к его ногам и начала стаскивать с него валенки, сёстры подняли визг, двери скрипели, хлопали, а отец Володи в одной жилетке и с ножницами в руках вбежал в переднюю и закричал испуганно:

А мы тебя ещё вчера ждали! Хорошо до­ехал? Благополучно?

и

Всё смешалось в один сплошной радостный звук, продолжавшийся минуты две.

Принципы воспитания

Необходимо понять: родителям следует взять на себя еще не развитую часть моральной ответственности ребенка. Роль их должна быть подобна действию Святого Духа. Наш пример будет их ориентиром. Необходимо приучить их делать добро до того, как они смогут принимать решения.

Ежедневно ребёнок приближается к появлению собственной нравственной индивидуальности. Однажды сердце его духа станет работать без вас. Он выйдет из-под вашей защиты и будет один в лучах своей совести. Поведение ребёнка будет ограничиваться тем, чему научат его родители. Им необходимо осознавать свою важность в моральном отделении ребенка. Никакое обучение не отменит наверняка развитие греха; но данное нами обучение способно скорее привести к покаянию. Мы не считаем «эгоизм» маленького ребёнка грехом, но важно сознавать, куда он ведёт. Родители не способны наделить ребёнка праведностью, не способны написать Закон на его сердце. Но в их силах развить у него тягу к праведности, записать на его совести Закон и Евангелие.

3) Изменилось ли отношение Володи к семье? Объясни.

Сёстры заметили, что обычно приветливый, улыбчивый и радостный Володя после приезда домой с Чечевицыным стал совсем другой.

Он постоянно шептался со своим товарищем, мало уделял времени родителям и сёстрам, и вообще стал какой-то замкнутый и угрюмый.

Родители и сёстры сначала не догадывались о причине смены настроения Володеньки, потому что мальчики скрывали свои планы.

Они понимали, что если рассказать о своём плане побега, то ничего не удастся и поэтому себя вели отстранённо.

Чем ещё больше провоцировали интерес к своим делам.

4) О чём мечтали Чечевицын и Володя? Как они представляли свою жизнь в Америке? Могли ли сбыться их мечты? Почему?

Мальчики мечтали о приключениях и богатстве.

Наслушавшись рассказов того времени о золотой лихорадке посетившей Америку, они решили, что тоже смогут найти золото, купить себе плантации и жениться на местных красавицах.

Володя и Чечевицын представляли себя индейцами и даже звали друг друга индейскими кличками.

Конечно, их мечтам не дано было реализоваться.

Ведь они ещё очень малы и не смогли бы самостоятельно добраться в Америку, а тем более купить инструменты для добычи золота за 4 рубля, которые они накопили на дорогу.

Ключи к саморегулируемому воспитанию

Саморегулируемое воспитание заключается в том, что ребёнок, к которому с детства относились с уважением и который видел, как уважительно относились его родители к другим людям, будет точно так же относиться к окружающим, когда станет взрослым.

Звучит убедительно и правильно, но… Как нам достичь этого? Как с помощью саморегулируемого воспитания научиться дарить этому миру счастливых взрослых?

  • Ребёнок всегда должен чувствовать, что его понимают и поддерживают, особенно в трудные времена. Если вы каким-то образом проявите своё разочарование или досаду, то вашему сыну или дочери станет очень неуютно в этом мире. Маленький человечек вырастет с ощущением, что он чужой на этой Земле, которая представляет собой очень опасное место. А значит – верить никому нельзя, необходимо постоянно быть начеку.
  • Дети – это не наша собственность. Поэтому привязанность к ним должна носить здоровый характер, то есть основываться исключительно на любви и близости. Таким образом,  ребёнок будет одновременно чувствовать себя защищенным и достаточно уверенным в своих силах. Он вырастет независимым и свободным – вот что главное!
  • Ребёнок должен быть уверен, что его голос услышат всегда. К его мнению прислушаются. Смеётся ли он или плачет – должен быть уверен, что он не невидимка, а самый важный и ценный человек для родителей. Если спросит о чём-то – всегда ответят, если предложит – всегда примут во внимание.
  • Саморегулируемое воспитание особенно важно, когда речь идёт о дошкольном возрасте (до 7 лет). Это время, когда вы являетесь единственным учителем в жизни ребёнка, а значит можете открыть ему мир, просто играя или веселясь.
  • Дарите своим детям радость. Для этого им ведь необходимо так мало – ваша улыбка, объятия, добрые слова, похвала, какая-то смешная история. Они познают этот мир с помощью всех пяти чувств – так что помогите им открыть в нём всё самое прекрасное и удивительное. Это также способствует их полноценному психосоциальному развитию.

Итак, несмотря на то, какие времена вы сейчас переживаете, какой из методов воспитания предпочитаете, не забывайте о самом главном правиле: вы всегда должны руководствоваться одной магической формулой. Она называется ЛЮБОВЬ.

Почему возникают проблемы с общением

Старшее поколение часто винит в этом гаджеты. На самом деле дети чаще всего используют смартфоны и планшеты как раз для общения: обсуждают видео в ТикТоке, делятся контентом, дискутируют в соцсетях. 

И всё же бывают случаи, когда ребёнок предпочитает виртуальное общение потому, что в реальности ему трудно найти друзей. Происходить это может по разным причинам. 

Причина 1. Застенчивость

Излишняя робость и нерешительность не позволяют ребёнку подойти и заговорить с другими детьми, поучаствовать в игре или ответить у доски. 

Решение: Чтобы свободно сходиться с людьми, нужно преодолеть стеснительность. Для этого у ребёнка не должно быть проблем с самооценкой. Избежать их можно, если относиться к ребёнку внимательно, давать больше самостоятельности, регулярно замечать его успехи, а критиковать только по делу и конструктивно. 

<<Блок перелинковки>>

Поощряйте стремление ребёнка к общению, хвалите за смелость. И никогда не осуждайте его личные качества, только сам поступок. Одну и ту же информацию можно подать по-разному. Сравните: «Ты не сказал “спасибо”, какой невоспитанный, мне за тебя стыдно!» или «А почему ты “спасибо” не сказал? Застеснялся? Не надо стесняться, а то можно подумать, будто ты плохо воспитан. Но это ведь не так, правда?». Второй вариант не навредит самооценке ребёнка.

<<Форма демодоступа>>

Причина 2: Отношение в семье

«Молчи, когда взрослые разговаривают!» — ребёнок, который постоянно слышит такое, никогда не научиться общаться.

Решение: Разговаривайте с ребёнком на разные темы, интересуйтесь его мнением, просите рассказать об увиденном на прогулке или в кино. Ребёнку, с которым много общаются дома, будет проще разговаривать со сверстниками. А если его участие в каком-то разговоре нежелательно, объясните это мягко: «Мы обязательно всё обсудим с тобой после, но сейчас нам нужно поговорить отдельно».

Если вы поддерживаете добрые отношения с окружающими, приглашаете в гости друзей, заботливы и внимательны к близким — у вашего ребёнка сложатся правильные представления о том, как общаться с другими людьми. Прекрасные примеры дружбы можно найти в литературе и кино. Обсуждайте отношения героев и их поступки — правильно ли они поступают в тот или иной момент, и что бы сделал ребёнок на их месте.  

Как научить ребёнка общаться со сверстниками

Источник: freepik.com / @master1305

Причина 3. Отсутствие навыков общения

Другие дети сторонятся ребёнка, который не умеет вести себя в обществе: дерётся, отбирает вещи, кричит и не слушает других.

Решение: Такое поведение — повод задуматься, не копирует ли он кто-то из близких или из телевизора. В любом случае необходимо научить ребёнка общаться со сверстниками. Расскажите о правилах, которые надо соблюдать, чтобы другие дети хотели дружить с ним: 

  • не обижай других; 
  • ничего не бери без разрешения и не выпрашивай;
  • если хочешь присоединиться к игре — попросись, но если отказали — не навязывайся;
  • делись тем, что тебе нравится; 
  • если тебе доверили секрет — храни его; 
  • не ставь себя выше других;
  • учитывай чужие интересы;
  • если друг попал в беду — помоги чем можешь;
  • если друг затеял плохое — останови его;
  • если сам поступил плохо — признайся и больше так не делай;
  • принимай помощь и советы от других ребят.

Эмпатия поможет ребёнку понять, что чувствуют другие, а эмоциональный интеллект позволит разобраться в собственных чувствах. Помогите ребёнку развить эти качества — они незаменимы для цивилизованного общения.  

Причина 4. Неудачный опыт

Ребёнок попытался завязать новые знакомства, но столкнулся с грубостью или сам по неосторожности повёл себя нехорошо. Теперь он обижен, зол и отказывается общаться с другими детьми. 

Решение: Подобные проблемы ребёнок должен научиться решать сам, но на первых порах ему понадобится помощь. Подробно обсудите произошедшее. Пусть он поймёт, что обида и гнев не помогут исправить положение. Объясните, кто, где и почему был неправ, и как избежать повторения ситуации. 

Позволять ребёнку учиться на своих ошибках — не значит оставлять наедине с проблемой. 

Причина 5. Неумение постоять за себя

Часто детей воспитывают с мыслью, что нужно быть послушным и добрым со всеми. Бывают ситуации, когда это может обернуться против ребёнка. Например, он не может противостоять агрессии других детей и ведётся на их подначки. В результате ребёнок разочаровывается в общении и предпочитает одиночество. 

Решение: Ребёнок должен быть готов к тому, что не все дети будут относиться к нему хорошо. Оградить сына или дочь от всех неприятностей не получится, но можно научить правильно на них реагировать.

Научите ребёнка говорить «нет» в ситуациях, когда нарушают его границы или предлагают поучаствовать в сомнительных делах. Объясните, что на обзывательства лучше реагировать с юмором — это часто обескураживает обидчиков. И никогда не лезть в драку первым, но защищаться, если другого выхода нет. 

<<Форма бесплатного курса>>

Причина 6. Отсутствие круга общения

Никто из одноклассников не разделяет интересов ребёнка, или ему самому неинтересно общаться с ними. 

Решение: Помогите ребёнку найти друзей в другом месте. Посещайте центры детского развития, театральные студии, секции и кружки — ребёнок лучше сойдётся с детьми, которые любят то же, что и он.

Держите дома игры, в которые можно играть компанией и приглашайте в гости детей, знакомьтесь с их родителями. 

Главное — подбирайте круг общения ненавязчиво. Если ребёнку не хочется общаться с каким-нибудь мальчиком или девочкой — он имеет на это право. 

Причина 7. Интроверсия

У ребёнка интровертивный тип личности: в шумных компаниях ему тревожно и некомфортно. 

Решение: Интроверсия — это не проблема. Людям с таким характером приятно быть наедине с собой, они привыкли полагаться на себя и не нуждаются в постоянном общении. Если ваш ребёнок интроверт, не стоит заставлять его общаться с другими детьми — таким образом вы можете травмировать его психику.

<<Перелинковка2>>

5) Как ты относишься к мальчикам? Что ты о них думаешь? Герои решились на побег, по­тому что:

Были смелыми и решительными, но также глупыми и самонадеянными.

Они мало знали и плохо представляли трудности пути.

Но мне понравились юные герои Чехова, потому что они любили путешествовать и узнавать новое.

Я думаю, что Володя и Чечевицын очень храбрые мальчики.

Зная о предстоящих трудностях, и не испугались их.

Их манили дальние края и желание добиться успеха в жизни своим трудом.

6) В конце и в начале рассказа описаны встречи мальчиков с семьёй. Чем эти встречи различаются и чем похожи?

Встречи мальчиков в начале и в конце рассказа коренным образом отличаются.

Ведь вначале семья Королёвых просто ждала своего ребёнка на Новогодние праздники.

Королёвы обрадовались и приехавшему другу своего сына.

В конце рассказа, когда мальчики нашлись, Королёвы были очень взволнованы и расстроены, ведь они узнали о побеге мальчишек и рассердились на них.

Хотя и рады, что всё закончилось благополучно.

Конечно, они поняли, что зачинщиком этого поступка был Чечевицын, и отец семейства Королёвых пристыдил мальчика.

7) Это смешное произведение или грустное? Почему ты так думаешь?

Мне этот рассказ показался смешным, так как мальчики так очень важно себя вели, дули щёки и уже представляли себя индейцами.

Чечевицын даже назвал себя «Монтигомо Ястребиный коготь», а своего друга «бледнолицым братом».

Но при этом, конечно, читатель понимает, что это детская выходка, которая не может закончиться успехом.

А поведение мальчиков говорит лишь о наивности и детской глупости.

8) Как ты считаешь, автор осуждает мальчиков за их поступок? Обсудите с другом.

Думаю, что Антон Павлович Чехов посмеивается над мальчишками, но не осуждает их.

Так как в детстве всем свойственно представлять себя великими путешественниками, космонавтами и мореплавателями.

9) Случались ли у тебя в жизни подобные ситуации? Расскажи об одной из них. Запиши план своего рассказа в «Рабочую тетрадь».

Рассказ «Поиски клада» для 4 класса.

Как-то мы с друзьями гуляли во дворе и встретили нашего соседа дядю Вову.

Все знали, что дядя Вова когда-то служил на флоте и побывал в разных передрягах.

Дядя Вова редко гулял во дворе, всегда был чем-то занят, куда-то ездил и таскал к себе домой какие-то удивительные приспособления не пойми для чего.

Но в этот день он как-то по-доброму был расположен и подсел к нам на скамейку, чтобы поболтать.

Конечно, мы стали расспрашивать, что же такое дядя Вова тащит к себе домой и для чего это нужно.

Он нам рассказал, что ещё служа на флоте, нашёл старую карту, где было отмечено место старинного клада.

Теперь дядя Вова готовится к походу за сокровищами, и если мы хотим, то можем пойти с ним.

Мы с друзьями были впечатлены.

Мы отправляемся за сокровищами!

Конечно, никто не сказал родителям, а просто стали тихонечко готовится к путешествию.

Помогали дяде Вове носить обмундирование в старый гараж, принесли туда ржавых лопат с гаражей своих родителей и копили деньги на пропитание.

А сами себе представляли, какой большой клад найдём и что себе купим, когда продадим сокровища.

Ходили мы по двору очень загадочные и договорились общаться знаками, чтобы никто не понял, куда мы собираемся.

Как-то вечером дядя Вова сказал, что время пришло.

Вот это да! Мы наконец-то идём за сокровищами.

Рано утром все пришли на условленное место и отправились на поиски клада.

Дядя Вова нас вёл по карте сокровища.

Сначала мы шли через лес, потом вышли к речке и перешли её через мост.

После подошли к высокой горе, поднялись и увидели озеро.

Подойдя к озеру, дядя Вова указал заветное место, и мы стали копать.

Копали по очереди, потому что было очень тяжело.

Но вот вдруг лопата уткнулась во что-то твёрдое.

Ох, как мы напряглись! Вот она заветная удача! Сейчас мы выкопаем клад!

Но вдруг мы слышим крики. Поворачиваемся, а к нам бегут наши родители с милицией.

Мы так увлеклись путешествием, что не заметили, что уже стало темно.

А наши родители волновались, ведь никто им ничего не сказал.

Конечно, получили мы нагоняй вместе с дядей Вовой.

Хотя он был ни при чём, ведь не знал, что мы не предупредили родителей.

И клад в этот вечер нам не получилось откопать, так как пришлось идти домой и сидеть наказанными две недели.

Но, конечно, когда нам родители уже разрешили гулять, мы быстро побежали с лопатами к заветному месту.

Но там уже ничего не было, а просто пустая яма.

Кто и что там откопал, так и осталось для нас тайной.

Но дядя Володя сказал, что у него есть ещё одна карта и мы обязательно снова пойдём на поиски сокровищ.

План рассказа:

  1. Дядя Вова
  2. Карта сокровищ
  3. Подготовка к поиску
  4. Дорога к сокровищу
  5. Находка
  6. Родители нас ищут
  7. Наказание
  8. Сокровище исчезло.

10) Рассмотри иллюстрации в тексте и кратко опиши эпизоды, которые изображены.

На первой иллюстрации мы видим как мальчиков-гимназистов встречают три сестры Володи и собака Милорд.

Мальчики закутаны в тулупы, так как время было зимнее, и на улице был сильный мороз.

На второй иллюстрации художник изобразил момент подготовки к побегу.

Чечевицын убеждает Володю бежать в Америку, а Володя не хочет.

У него грустное выражение лица и, кажется, что мальчик вот-вот заплачет.

Подсказка:

  • Ответы к рабочей тетради А. П. Чехов Мальчики стр. 33 — 34
  • Читательский дневник «Мальчики»
  • Краткая биография Антона Чехова для презентации

_______

Рейтинг
( 1 оценка, среднее 5 из 5 )
Загрузка ...