Как мотивировать ребенка к учебе – советы психолога. Как сформировать мотивацию к учебе у школьника

Зачем нужно учиться в школе, выполнять домашние задания ☞ Что дает школьное обучение в будущем нашим детям ✑ Учимся воспитывать стремление узнавать новое ☝

Зачем нужно учиться в школе

Школьная программа, какой бы она ни была, — это новая информация каждый день. И мозг человека наиболее активно работает именно в период с 6 до 18 лет. Это не значит, что потом он ничему не учится. Навык освоения и обработки информации формируется лучше всего в этом возрасте, чтобы успешно им пользоваться в дальнейшей жизни.

Современная система образования, к сожалению, не дает академических знаний. Но учеба в школе прививает навыки, которые не даст ни одно домашнее обучение.

Вот самые важные из них:

1. Социализация. Научиться адаптироваться к сложившимся обстоятельствам и уметь общаться с людьми школа позволяет в лучшей степени.

2. Стрессоустойчивость. Одноклассники могут быть очень разнохарактерными, но навык «выживания» в шуме или когда учащегося подгоняют, школа дает однозначно.

3. Умение быть частью команды. Ребенок может быть не силен в физике, но отлично пишет сочинения и умеет читать по диагонали. Класс — это тоже команда. Поэтому совместные проекты — хороший повод проявить себя.

4. Поиск информации. Сейчас есть интернет, поэтому недостатка в информации нет. Зато высоко ценится умение ее быстро искать. В школе этот важный навык приобретается не только на уроках информатики, но и в творческих заданиях.

5. Умение анализировать полученную информацию. Тестовые системы оценки знаний формируют навык отделения полезной информации от ложной. Это очень пригодится во взрослой жизни, чтобы давать верную оценку любым событиям.

Зачем нужно хорошо учиться картинка

Сейчас сложно увлечься учебой — программа может быть неинтересной, учитель скучным. Но базовыми навыками, полученными в школьной жизни, ребенок будет пользоваться в будущем постоянно.

Зачем нужно хорошо учиться

Этот вопрос актуален не только для учеников, но и для их родителей. Давайте посмотрим, почему полезно быть отличником.

1. Хорошие оценки дают возможность перевестись и учиться в той школе, после которой легче поступить на бюджетные места в университет.

2. Учитель, видя старания ученика, старается помочь.

3. Навык постоянно повышать свое мастерство в учебе сам по себе невероятно ценен — ребенок стремится узнавать новое, его мозг лучше разогрет, он быстрее принимает решения и добивается успеха.

Как объяснить ребенку зачем нужно учиться картинка

Как объяснить ребенку зачем нужно учиться

Родители, у которых накоплен большой жизненный опыт, прекрасно понимают, насколько хорошая учеба важна в жизни. Больше перспектив, больше возможностей зарабатывать деньги, стать успешным и счастливым человеком. Особенно когда у взрослого есть свои сожаления об упущенных возможностях.

Но посмотрите на учебу глазами ребенка. Когда учить материал заставляют силком, объяснение, что «так надо и так хорошо», не годится. Ребенка важно вовлекать в процесс обучения, рассказывать ему истории состоявшихся в жизни и в профессии людей, которые говорят о важности постоянного получения новых знаний.

Необходимо и своим примером показывать, что учиться — это интересно. Если ребенок видит родителей, постоянно листающих соцсети или смотрящих вирусные ролики, у него никогда не появится интереса к учебе. А всей семьей читать вечерами или ставить опыты в домашних условиях — значит пробуждать интерес к новому. Пусть ученик почувствует, что мама и папа всегда готовы его поддержать.

Для каждого ребенка способ вовлечения в учебу свой. Кому-то очень важна похвала. Для другого ученика принципиально увидеть все выгоды от хороших оценок и перспективы для будущей карьеры. Третьему необходимо, чтобы было интересно учиться.

Точно понимать, какой подход лучше работает именно для вашего ребенка, помогает тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана. Он раскрывает свойства характера и особенности психики, которые определяют наши поступки и реакции на любые события. То, что идеально для одного ребенка, другому может не приносить результата или вредить.

Дети любопытны от природы, их можно вовлечь во что угодно, если знать, как правильно это делать. Не теряйте времени, объясните ребенку, почему важно учиться и делать это хорошо, — так вы сделаете ему прививку от лени и обеспечите счастливое будущее.

Вот что пишут некоторые родители, которые уже прошли тренинг, о результатах своих детей:

«…В себе очень сложно иногда заметить изменения. А вот дети — это наши зеркала. И у меня очень сильная связь с дочерью. Я переживала по этому поводу, очень хотела, чтобы она выросла не такой закомплексованной, как я. И что я только не делала (посещения психолога, книги, и т.д. и т.п.), но дочь все с меня «снимала»….

И тут, во время моего прохождения тренинга, я стала замечать изменения в дочери, она будто повзрослела (ментально), наладились отношения с одноклассниками, она уже не изгой в классе, которого все обзывают. Естественно, она стала с большим удовольствием ходить в школу и раскрываться. И потом я поняла, что и я-то уже не такая, как была пару месяцев назад! И чувствую — это только начало!..»

Галина Д., педагог-психолог, Могилев

«…Сейчас моей дочери 8,5 лет, на тренинг я пришла, когда ей было ровно 6 лет.

Но сейчас я хочу рассказать о проделанной работе за последние полгода-год и привести четкие факты, говорящие о том, что Системно-векторная психология Юрия Бурлана является точной наукой и работает на 100%.

Сейчас мы во 2-м классе. Первую четверть моя дочь окончила с одной четверкой, а вторую на одни пятерки. За прошедшие новогодние каникулы она самостоятельно впервые целиком прочла книгу «Щелкунчик». Когда я выложила недавно ее фото в инстаграмм, те же родные написали о том, что с ребенком произошли колоссальные перемены и что это очень видно даже внешне. Я заметила, что она стала доводить разные творческие работы до конца. Раньше начинала и

бросала на полпути. Во 2-м классе моя дочь попала к другому учителю, и первое время были проблемы с несколькими одноклассницами. В результате дочка стала стесняться. Но, благодаря знаниям СВП, я вовремя это заметила, и мы обсудили то, что она чувствует, чего боится, разобрали поведение одноклассниц. И в итоге все наладилось, конфликта нет…»

Рамиля И., менеджер по работе с клиентами, Москва

Зарегистрироваться на ближайший бесплатный онлайн-тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана можно здесь.

Автор Евгения Исакова

Корректор Анна Бобень

Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов Юрия Бурлана «Системно-векторная психология»

Бесплатный ОНЛАЙН тренинг по Системно-векторной психологии Юрия Бурлана

Зачем дети ходят в школу?

Мы-то знаем зачем: чтоб получить образование, поступить в институт, стать полноценным членом общества, и т.д., и т.п. Все это ясно нам, а ясно ли ребенку? В каком возрасте формируется осознанное понятие о том, зачем нужны знания? Ведь посещать занятия можно по разным причинам: из-под палки, по инерции, потому что учатся все, для того, чтобы соответствовать окружению или превзойти его, чтобы достигнуть успеха или избежать неудач, просто потому, что интересно. Все эти причины называются мотивациями, внешними и внутренними. Не все они равноценны. Самые талантливые не проявят в полной мере своих способностей, если им не хочется или не интересно учиться, если нет уверенности в существовании прямой связи между учебой и жизненным успехом.

Внешняя мотивация: родителям нужно, чтобы их дитя училось. Вот они и понуждают его к этому, используя знаменитый принцип кнута и пряника: наказывают за двойки, угощают конфетами за пятерки. Вопрос – насколько это эффективно?

Внутренняя мотивация: дитя заявляет: “Я хочу!” и не идет вместе со всеми в кино, а садится рисовать. Или читать книжку. Или даже решать задачки. Ребенку интересно усваивать новое, реализовывать свои способности, преодолевать трудности. Стимулом в этом случае служит сам предмет познания – интересный и увлекательный. Для каждого свой.

Детям нужно учиться. Почему это важно?

И родители, и учителя мечтают о том, чтобы ребёнок был максимально заинтересован в учёбе. Желательно, чтобы этот интерес не угасал с приходом подросткового возраста. Именно в этот период детям нужно учиться особенно усердно: экзамены и поступление в вуз или колледж не за горами.

Нужно понимать, что учёба — это такая же привычка, которая должна вырабатываться с малых лет. Чем старше ребёнок, тем сложнее до него донести важность и нужность того или иного ритуала, будь то чистка зубов перед сном или выполнение домашней работы.

Хочу дать сегодня несколько советов тем, кто помогает ребёнку сформировать такую нужную, полезную и правильную привычку — учиться! 

Мифы и факты о современной школе школе

Всё больше родителей задумаются, зачем отдавать ребёнка в школу. С распространением интернета получить качественное образование можно не выходя из дома. Тем не менее существует стереотип, будто в школу надо ходить ногами, каждый будний день. Попробуем развенчать этот миф. 

Миф 1. Школа — лучшее время в жизни ребёнка

Факт: если родители не отдали ребёнка в школу, это не значит, что ему будет нечего вспомнить о своём детстве. Даже если у нас остались тёплые воспоминания об уроках и переменках, школьных друзьях и учителях, не факт, что наши дети повторят наш опыт.  

Миф 2. Школа даёт бесценные знания

Факт: большинство подростков не представляют, чем хотят заниматься, когда выпускаются из школы, потому что было много теории и минимум практических навыков.  

Миф 3. Школа — место для социализации

Факт: Социализация — это жизненный опыт человека, ошибочно принимать за неё погружение в среду сверстников. Если родители не хотят водить ребёнка в школу, у них есть альтернативные варианты, о которых мы расскажем ниже. А ребёнок должен социализироваться среди разных групп людей.

<<Форма демодоступа>>

Тренировка для ума

Чем больше человек учится, тренирует свой ум, тем легче ему дается познание нового. Этот процесс можно сравнить с умением играть в футбол или танцевать – чем больше тренировок, тем лучше спортивный результат.

Учеба и познание связаны с любознательностью. Любознательность – это желание и стремление приобретать новые знания. Любознательный человек любит познавать новое.  Любознательный человек имеет интересующийся ум и все время желает узнать больше, чем знал раньше. Противоположная любознательности черта – невежество.  Невежда ничего не знает и не хочет знать, не любит учиться и читать книги. С невежественными людьми совсем не интересно общаться и тем более дружить. Такой человек в будущем вряд ли сможет найти себе интересную работу, которая ему будет по душе. Умный человек, напротив, чувствует себе уверенно, у него много друзей. Не зря в народе говорят: Ученье — свет, а неученье — тьма. Не стыдно не знать, стыдно не учиться. Кто в грамоте горазд, тому не пропасть. Учить — ум точить. Учись смолоду, под старость не будешь знать голоду. Красна птица перьем, а человек — ученьем. Голова без ума, что фонарь без свечи.

Способ №1. Спокойная беседа с аргументами

Первое, что нужно попробовать — спокойно без крика объяснить подростку, что образование важно. Конечно, в арсенале у подростков есть парочка, на первый взгляд, логичных аргументов, почему им не нужно учиться. Сейчас мы расскажем, как грамотно разбивать эти аргументы в пух и прах. А поможет нам в этом психолог Наталья Рябова, которая уже больше 5 лет работает в детском лагере, в том числе и с подростками.

Наталья Рябова — психолог.Наталья Рябова — работает психологом в детском лагере с 2014 года.

Самый популярный среди подростков аргумент: «А Билл Гейтс не закончил университет и стал успешным!». Действительно, есть выдающиеся личности, которые добились успеха в жизни и без образования. Но таких людей единицы. Тот же Билл Гейтс бросил учебу не просто так, а чтобы сконцентрироваться на развитии компании. Донесите до ребенка, что успех в жизни достигается упорным трудом. А учеба, в первую очередь, учит людей быть усидчивыми, целеустремленными и трудолюбивыми. Более того, школьное образование закладывает в детях базовые знания, которые пригодятся любому человеку в жизни.

Еще один частый аргумент подростков: «Как физика, химия и математика пригодятся мне в жизни?». Попробуйте донести до ребенка, что образованные эрудированные собеседники всегда ценятся в обществе. Успешные и умные люди общаются с такими же. Возможно, химия действительно не пригодится в повседневной жизни. Но, если когда-то в компании зайдет разговор на тему, связанную с химией, а ваш ребенок сможет блеснуть своими знаниями, будет очень круто.

«Мне не интересно! Я творческая личность, хочу путешествовать, не хочу учиться!». Лучшая тактика при таких аргументах, это найти компромисс. Творческая личность? Пожалуйста, занимайся любимым делом и развивай свои таланты. Но давай договоримся, что при этом не нужно забывать об учебе. Нужно найти баланс и совмещать приятное с полезным. Ведь образование никому не помешало, даже самым творческим натурам. Хочешь путешествовать? На здоровье. Только, чтобы путешествовать, нужны деньги. Чтобы были деньги, нужно работать. Чтобы работать, нужно закончить учебу. Образование защитит тебя от непредвиденных обстоятельств и поможет найти работу в любой период жизни.

Необходимость для жизни

Чтение – это жизненно важный навык. Необходимо уметь читать, чтобы ходить в магазин и готовить пищу, чтобы понять инструкцию на бутылочке с лекарством, распознать дорожные знаки и читать вывески.  Письмо помогает нам общаться с другими людьми. Математика помогает в магазине, при выборе нужного автобуса, при обращении с деньгами. Наука помогает понять, как устроен наш мир, человеческий организм, помогает познать природные явления. Искусство помогает нам быть творческими.  

Как мотивировать ребенка к учебе в средней школе

Хотя интерес к конкретным предметам еще во многом зависит от личности учителя, постепенно в этом возрасте почтение к взрослым утрачивает свою актуальность. На первый план выходит стремление быть лучше или хотя бы не хуже других одноклассников. Психологи называют это “престижными мотивами”:

“Я люблю, когда учителя меня хвалят”. Ярослав Г. 5 класс.

“Если быть – так, быть лучшим! Мне нравится получать пятерки, быть лучше всех в классе”. Миша К. 4 класс.

Не стоит упрекать ребенка в тщеславии: это нормально для определенного возраста. Позднее, с развитием личности, место этих мотивов займут другие, менее зависящие от внешних факторов. А стремление к похвале останется на втором плане, делая школьную жизнь ученика более яркой, привлекательной.

Вопрос: Чем так плохо соревнование? Ведь т.н. “престижные мотивы” – то же соревнование.

Психолог: соревнование в реальном мире неизбежно. Вся наша жизнь это бег наперегонки. Проблема в том, что несформировавшуюся натуру могут выбить из колеи первые неудачи. Полезней соревноваться не с другими, а самим собой.

Способ №3. Приведите в пример успешных образованных людей

Наверное, каждый подросток в душе максималист и хочет успешной жизни. Расскажите об известных людях, которые получили хорошее образование. Например, Илон Маск, один из самых богатых людей в мире. Хоть и говорит, что высшее образование не требуется для трудоустройства в его компанию, однако сам он закончил Стэнфордский университет. Известный видеоблогер Юрий Дудь, например, закончил факультет журналистики в МГУ, что не могло не сказаться на успешности его карьеры.

Мотивация к учебе у подростков в старших классах

Условием успешного усвоения школьной программы (и не только) в этом возрасте является стремление обрести уверенность в себе и своих силах.

“Мне нравится узнавать каждый день что-то новое! Мне самой интересно: сколько я могу всего запомнить?” Лена Ф., 9 класс.

Подростки начинают осознавать полезность приобретенного знания, как средства получить что-то еще более ценное.

“Я хочу свободно говорить по-английски. Читать в подлиннике Шекспира”. Маша Б. 7 класс.

“Главное в жизни – это деньги. Большинство бед, большинство ссор в семье происходит из-за их отсутствия. Я хочу много зарабатывать, тогда все у меня будет хорошо”. Саша В. 8 класс.

Вопрос: Что можно сказать по поводу излишне идеальных и излишне меркантильных мотиваций?

Психолог: Не стоит вслух выказывать свое недовольство: вы только навредите. Просто дети еще не научились лгать как следует.

Во многом это зависит от суждений отца и матери, плюс юношеский максимализм. Со временем и то и другое сгладится, перестанет шокировать окружающих. Люди вокруг разные: одни работают в библиотеках за мизерную зарплату и чувствуют удовлетворение от общения с прекрасным, другие активно зарабатывают деньги.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ

ТЕСТ “Интересно ли с тобой общаться?”

Коммуникация подростковЕсли ты однажды уже задавал(а) себе этот вопрос, то наш следующий тест – для тебя. Ведь быть интересным и легким в общении человеком очень важно. Только так можно установить нормальные отношения со сверстниками и людьми старшего возраста, узнать больше об окружающем мире, стать полноправным участником сложного и вместе с тем захватывающего процесса под названием жизнь.

  • Тест содержит 20 вопросов, на каждый из которых нужно выбрать один вариант ответа “Да, согласна(сен)” или “Нет, не согласна(сен)”. Результат – сразу после нажатия кнопки “отправить”

ТЕСТ на профориентацию

Пройти тест на профориентациюДля начала нужно проверить, совпадают ли твои представления о будущей специальности с твоими способностями. Предлагаю пройти простой тест на профориентацию, который поможет утвердиться в выборе “дела своей жизни”. Определять будущую профессию можно с восьмого класса. Желательно проходить тесты каждый год, чтобы учесть изменение интересов или, наоборот, подтвердить свой выбор

  • Тест содержит 30 вопросов, на каждый из которых нужно выбрать один вариант ответа “Да”,”Нет” или “Затрудняюсь ответить”. Результат – сразу после нажатия кнопки “отправить”

Как сформировать мотивы к обучению в выпускных классах

В выпускных классах резко возрастают нагрузки, выделяются классы, ориентированные на высшие учебные заведения. Прежние абстрактные посылы: “много денег”, “много знаний” – уже не годятся. Успеха достигают те, кто четко знает, чего хочет, кто рано сделал самостоятельный конкретный профессиональный выбор.

“В 11 классе я решила, что буду поступать в МГИМО. Мама с папой считали, что мне это не по силам, советовали выбрать другой ВУЗ. А я все-таки поступила! Я сделала это сама!” Лидия Г., студентка первого курса МГИМО.

“Я хотела поскорее окончить школу, стать самостоятельной. Теперь я учусь на вечернем, сама зарабатываю”. Татьяна К., студентка первого курса МГУПТ.

“Моя мама была учительницей. Может быть, поэтому я почувствовала свое призвание еще в классе в седьмом. Тогда же я организовала шефство над младшими классами, помощь отстающим”. Теплова О.И. заслуженный учитель РФ, двукратный обладатель Соросовского гранта.

Вопрос: Как разрешить проблему свободы выбора цели и школьной программы? Какие-то предметы все равно будут тяготить, восприниматься как ненужный груз.

Психолог: В этом случае будет работать такой мотив: эти уроки нужно делать, чтобы заниматься тем, что интересно, чтобы они не портили аттестат при поступлении в избранный ВУЗ.

ТЕСТ Любовь или влюбленность?

Кому не приходилось хоть раз принимать влюбленность за любовь? Отнеситесь к тесту на распознание любви и влюбленности с юмором, но не забудьте «намотать на ус» получившийся у вас результат.

1. Отправляясь на свидание, вы наденете:

 Новое платье, которого он еще не видел

 Платье, которое ему нравится

 Платье, которое вам нравится

2. Вечер, проведенный в обществе родителей, для вас:

 Вы считаете, что могли бы использовать это время лучшим образом

 Вам приятно, что вы, наконец, собрались все вместе

 Мучение и пытка

3. Он обещал вам позвонить, но почему-то телефон до сих пор молчит. Вы:

 Махнете рукой и пойдете к подруге

 Продолжаете упорно сидеть у телефона

 Плачете

4. Если друг вам подарит ненужную книгу, вы:

 Обменяете ее при случае на другую

 Невольно восклицаете: «Ой, а у меня есть такая!»

 Говорите ему, что давно о такой мечтали

5. Ваш друг предлагает вам куда-нибудь сходить, а вам известно об ограниченности его средств. Вы:

 Предлагаете разделить расходы пополам

 Заводите разговор о новых фильмах и спектаклях, на которых вам хотелось бы побывать

 Предлагаете просто пойти погулять, подышать свежим воздухом

6. Вы не очень нравитесь его матери. Ваши действия:

 Прямо спрашиваете о причинах антипатии к вам

 Преподносите ей цветы по любому поводу, стараетесь всеми силами ее задобрить

 Стараетесь считаться с ее требованиями

7. У вас произошел конфликт, и вы осознаете, что виноваты. Как вы поступите?

 Рассказываете подругам о случившемся, не упоминая о том, что виноваты вы

 Ждете, чтобы он первым подошел или позвонил

 Просите у него прощения

8. Вы случайно встретили человека, который вам раньше очень нравился. Как вы себя поведете?

 Вспоминаете о прошлом и соглашаетесь на свидание

 Говорите, что любите другого

 Вы отказываетесь от дальнейших встреч с ним

9. Ваш друг увлекается спортом. Вы:

 Отказываетесь идти на соревнования и высмеиваете его хобби, когда он смотрит матчи по телевидению

 Ходите с ним смотреть соревнования

 Всецело одобряете его увлечения

10. Вы вынуждены находиться в долгой разлуке со своим другом. Как вы будете коротать свободное время?

 Вспоминаете о тех, кому прежде симпатизировали, и напоминаете им о себе

 В одиночестве и постоянно пишете письма другу

 С подругами, чтобы не страдать от одиночества

Загрузка ...

 Загрузка …

Вопрос 1 из 10

Загрузка

Рейтинг
( 1 оценка, среднее 5 из 5 )
Загрузка ...